生成绩的影响及其与马
Posted: Sat Apr 19, 2025 4:47 am
旨在减轻疫情期间学校关闭后学生所遭受的学习损失。该计划被宣传为一对一虚拟辅导服务，利用阅读科学原理以及个性化、数据驱动的教学来帮助提高年轻读者的读写能力。约翰霍普金斯大学教育研究与改革中心进行了一项全面的混合方法评估，以评估 Ignite Reading 对学萨诸塞州各学区教学框架的整合情况。
他们的报告于 12 月发布。 Ignite Reading 干预项目的资金来 意大利电报数据库 自波士顿的One8 基金会，该基金会向希望在 2023-24 学年获得辅导资源的学区提供补助金。为了申请，学区必须使用与阅读科学相一致的 ELA 课程，为所有 K-2 教师提供适当的专业发展，必须承诺对一年级学生进行读写能力筛查，并且必须确定一名工作人员负责推广的所有方面。
补助金的发放基于预计有基础阅读需求的一年级学生人数（每个学区最多 300 人），参与学区承诺保持至少 75% 的合格学生平均辅导出勤率。 全州共有 13 个公立学区获得奖项，每个学区都为大量贫困学生提供服务。研究人员 Amanda Neitzel 和 Joseph Reilly 研究了该计划对这些学区接受辅导的 1。872 名一年级学生的影响，将他们在基础早期读写技能动态指标 (DIBELS) 评估中的结果与全国标准进行了比较，并与 518 名未接受辅导但在其他方面都相似的一年级学生进行了比较。
他们的报告于 12 月发布。 Ignite Reading 干预项目的资金来 意大利电报数据库 自波士顿的One8 基金会，该基金会向希望在 2023-24 学年获得辅导资源的学区提供补助金。为了申请，学区必须使用与阅读科学相一致的 ELA 课程，为所有 K-2 教师提供适当的专业发展，必须承诺对一年级学生进行读写能力筛查，并且必须确定一名工作人员负责推广的所有方面。
补助金的发放基于预计有基础阅读需求的一年级学生人数（每个学区最多 300 人），参与学区承诺保持至少 75% 的合格学生平均辅导出勤率。 全州共有 13 个公立学区获得奖项，每个学区都为大量贫困学生提供服务。研究人员 Amanda Neitzel 和 Joseph Reilly 研究了该计划对这些学区接受辅导的 1。872 名一年级学生的影响，将他们在基础早期读写技能动态指标 (DIBELS) 评估中的结果与全国标准进行了比较，并与 518 名未接受辅导但在其他方面都相似的一年级学生进行了比较。