我们想看看它如何增强教师的内容或角色，而不仅仅是的教师”。 2000 年，Sin 和他的团队致力于在学习空间中创造技术。 “我们想改变教学方法，使其更具互动性，让人们不只是听讲座，还能参与到这个过程中。” 在新的学习空间中，学生使用不同的媒体来源，与来自不同学科的人坐在一起，解决不同的问题。 我们正在进入“超级实验室”时代。超级实验室是多学科的，小型和大型团体都可以在不失去空间的情况下一起工作。
第一个项目于 2006 年在伦敦创建。它可容纳280名学生。 其他学习空 亚洲华人华侨数据库 间变得越来越小，因为学生不再需要在教室里。科进为西悉尼大学一栋 14 层垂直校园 One Parramatta Square 提供建筑服务。 3D 建模和可视化工具已经存在，现在我们只需要把它们应用到课堂上即可。 “使用 3D 模型并与之交互将成为课堂的常态，”Sin 说，“我们已经落后了 5 到 8 年。” 变革性教育将是昂贵的。我们能支付得起吗？ 我们需要配备最新技术的更高质量的教育建筑。
随着西方教育的发展，需要学习空间。西方学校和大学需要新的环境。但谁来付钱呢？ 根据联合国可持续发展目标，到2030年将需要2600万名教师。 1、使用标准化建筑 斯德哥尔摩是欧洲发展最快的城市。 2020年，其人口将增加20%。对学校空间的需求也在增加。一个答案是为一到五岁的儿童设计一个标准的学前建筑模板，可以针对五年级、六年级或八年级进行配置。 “许多元素已经创建，因此我们不必每次都从头开始，”SISAB 首席执行官 Claes Magnusson 说。