大学对雇主眼中认证价值的看法与大型行业团体略有不同。例如，麻省理工学院运输与物流中心的在线教育主任 Eva Ponce 博士说，她注意到越来越多的雇主强调认证是“正式提升员工技能”的一种方式。
“越来越多的公司联系我们，希望我们开发供应链管理方面的定制课程和计划，以提高和重新培训员工的技能。这正在成为他们人才发展战略的重要组成部分，”庞塞说。“其他公司对个人证书感兴趣，包括包含核心课程和高级课程的计划，而其他公司则对更全面的计划感兴趣。”
Ponce 表示，具体偏好取决于所需的内容曝光深度，以及
员工发展所需的努力和投入程度。例如，MITx MM in SCM 包含五门课程，每门课程每周需要大约八小时的努力。完成此课程可获得 SCM 证书，相当于麻省理工学院六个月的研究生课程。
麻省理工学院的定制在线认证课程也越来越受欢迎，公司可以选择涵盖的主题和所需的工作量。目前，组织对那些为高管提供高级供应链管理技能的认证尤其感兴趣。他们还喜欢那些能够增强日常运营能力并引入高级分析工具和技术的课程。
专门邀请主题专家讨论特定主题的网络研讨会也很受欢迎，因为它们可以帮助高管吸收有关新趋势、当前挑战和未来供应链转变的信息。展望未来，庞塞预计高管供应链教育的未来将侧重于更加个性化的学习体验。“我们将更 洪都拉斯电子邮件列表 加重视‘制定自己的教育途径’，”她说，“并更加重视终身学习。”
评估形势
宾夕法尼亚州立大学供应链研究中心执行主任、实践教授史蒂夫·特雷西 (Steve Tracey) 在调查当前的高管教育状况时表示，认证专业人员姓名后面的各种缩写在商业世界中都有其用途。首先，它们介绍了一套并非所有学生都了解或掌握的知识体系。它们还提供基于理论和实践的结构和知识，尽管特雷西表示，知识本身可能并不总是能够跟上技术的快速变化。
以基本的库存计算为例。从历史上看，学生们学习经济订货量 (EOQ) 来确定所需的库存量。这个基本的数学公式是一个离散计算，适用于单个位置的特定库存——这可能不再适用于每个组织。“现在，有了多级库存优化等工具，这种计算有了完全不同的意义，”Tracey 说。
最终，Tracey 表示“没有什么教育是坏的”，认证是供应链高管可以利用的众多不同教育机会之一。“只要你记住所学内容并能将其应用于实践，教育就会带来回报，”他指出。“但是，如果你接受教育只是
为了获得证书，如果你现在或未来的雇主不重视它，那么它实际上只是你名字后面的几个字母而已。